Воспитатель года Александра Коренькова: «Современный педагог не сюсюкает»

Каким должен быть хороший воспитатель? Ответ на этот непростой вопрос прекрасно знает Александра Коренькова из детского сада №421 имени Сергея Николаевича Ровбеля. Она победила на городском конкурсе «Воспитатель года — 2024» и имеет все шансы стать лучшим детским наставником в регионе. В интервью «Новосибирским новостям» она рассказала о том, что главное в воспитании малышей, какие ошибки допускают современные родители и как достичь гармонии в семье.

Каждый день она играет в  куклы, строит из  конструктора замки, читает сказки и  поёт. В  шутку называет себя новосибирской Мэри Поппинс, потому что знает всё о  воспитании детей. Молодой педагог из  детского сада №421 имени Сергея Николаевича Ровбеля Александра Коренькова считает, что детство её  подопечных и  детство их  родителей похожи разве что рисунками на  шкафчиках и  манной кашей. Всё остальное в  саду 21-го века по-другому.

«Для Новосибирска детсад  — это не  просто символ детства. Ведь в  эти несколько самых главных первых лет ребёнку мы  пытается дать всё. С  одной стороны, в  детском саду всё как будто  бы несерьёзно, не  взаправду, через игру или сказку, но  в  то  же время здесь нет ни  одной неважной детали. И  в  этом и  есть главный парадокс детского сада. Ведь именно здесь воспитывают человека, а  он, как известно, после семи лет уже не  меняется»,  — рассуждает Александра Коренькова.

То, что педагогика  — это её  призвание, поняла на  втором курсе. Студентов из  Новосибирского педагогического колледжа №1  имени А.  С.  Макаренко на  практику отправили в  один из  лучших детских садов в  городе  — в №421 имени Сергея Николаевича Ровбеля.

«В  Новосибирске есть и  педагогическое училище, и педагогический университет, которые готовят специалистов для дошкольного образования, поэтому у  нас есть возможность выбрать лучшие кадры для работы в  детском саду.  Но, чтобы состояться в  профессии молодому специалисту, нужно иметь огромное желание дать ребёнку возможность вырасти в  личность, а  я  как руководитель  создаю для этого все условия, чтобы желание у  педагога не  исчезло, даю им возможность увидеть перспективу профессионального роста. В  нашем дошкольном учреждении не  только создана современная образовательная база, все педагоги постоянно повышают свою квалификацию на  курсах», — подчёркивает заведующая детским садом №421 имени Сергея Николаевича Ровбеля Татьяна Пашкович.

«Попала в  сказку»,  — говорит Александра Коренькова об этом месте.  И  считает большой удачей, что ей предложили здесь работать.

Воспитателем она работает шестой год. Раньше помогала другим готовиться к  профессиональным конкурсам, на  этот раз решила поучаствовать сама. Коллектив идею молодого педагога поддержал.

«Помогали и  словом, и  делом. Мне очень повезло с  детским садом и  наставниками. Коллеги подбадривали меня, настраивали морально, вместе готовили материал к  конкурсным занятиям. Без коллектива не  было  бы этой победы»,  — уверена Александра.

За  право называться «Воспитателем года» боролись дошкольные педагоги со  всего региона. Им  предстояло сначала пройти несколько этапов отбора: заочный — где они представляли жюри своё «Интернет-портфолио» и  визитную карточку «Я  — педагог»; очный  — самый волнительный и  непростой, ведь здесь воспитатели демонстрировали свои авторские методики по  дошкольному образованию. Педагогическая находка Александры Кореньковой  — «коллажирование», которое, по  её  мнению, помогает развивать ассоциативное мышление и  память.

«Наш детский сад отлично технически оснащён. В  каждой группе есть интерактивные доски, оборудованы мультимедийные комплексы и  два интерактивных стола. Поэтому мои дети с  техникой на  “ты”. Вот я  и  придумала изучать темы с  помощью репортажей, как в  настоящих новостях на  телевидении. Одни ребята были операторами, они снимали на  настоящую камеру. Другие были журналистами, задавали вопросы. Потом все вместе материал монтировали. А  чтобы текст лучше запоминался  — использовали коллаж. Дети видели ассоциативную картинку и  вспоминали последовательность действий»,  — рассказывает воспитатель.

Затем конкурсантам предстояло провести «Педагогическое мероприятие с  детьми», и  кому  в  каком детском саду выступать  — определяла жеребьёвка. Следующий и  решающий тур  — «Педагогические дебаты», где участницы размышляли, какой, по  их  мнению, он  — воспитатель года, обсуждали цифровую образовательную среду, высказывались о  дополнительном образовании и  взаимодействии с  семьями воспитанников.

«У меня как у старшего воспитателя миссия —  вырастить как можно больше хороших педагогов. И  точка для роста  — это не  только образовательная среда, в  которой они работают, хотя она очень важна, но  и  стремление стать лучше, профессионально расти постоянно. И  вот такие конкурсы нам очень в  этом помогают.

Могу с  уверенностью сказать, что у  нас работают талантливые педагоги, влюблённые в  дошкольное образование. К  нам молодёжь идёт, и  мы  делаем ставку на  них. У  нас средний возраст работников  — 30–35  лет. Симбиоз молодой энергетики и  опыта стажистов творят чудеса. Всегда говорила, что без молодой энергетики никуда, с  детьми должны работать молодые!»  — подчёркивает старший воспитатель детского сада №421 имени Сергея Николаевича Ровбеля Лариса Смирнягина.

По  словам Александры, конкурсы мастерства позволяют научиться новому у  коллег. Но  многому её  учат и  малыши  — ежедневно.

«Например, смелее говорить о  своих желаниях, быть более настойчивой  — дети, как никто, с  невероятным стремлением идут к  своей цели. Это вдохновляет и  меня не  опускать руки. Ещё я  стала больше верить, что возможно всё. Это чисто детское восприятие, но  его порой очень сильно не  хватает взрослым. А  ещё дети научили меня верить в  то, что чудеса в  мире всё-таки происходят»,  — резюмирует педагог.

Кто получит звание лучшего наставника Новосибирской области  — станет известно 26  апреля. На  торжественной церемонии подведут итоги профессиональных конкурсов «Учитель года» и  «Воспитатель года». Александра Коренькова надеется на  успех, но  говорит, что главная награда для неё  — смех и  улыбки её  воспитанников.